UPOZNAJMO WALDORF

MODULARNI PROGRAM

Uvod u razvojne, pedagoške i praktične osnove waldorfske pedagogije

Modularni program Upoznajmo Waldorf namijenjen je svima koji žele iznutra upoznati osnovne ideje i načela waldorfske pedagogije, bez obveze upisa cjelovitog programa edukacije.

Program povezuje razvojno-pedagoške spoznaje s konkretnim primjerima iz odgojno-obrazovne prakse. Polaznici će upoznavati dijete u različitim razvojnim fazama, načine učenja primjerene pojedinoj dobi te važnost neposrednog iskustva, umjetnosti, pokreta, praktičnog rada i odnosa s prirodom.

Posebna se pozornost posvećuje pitanju što je djetetu potrebno u pojedinoj životnoj dobi te kako razumijevanje njegova razvoja može pomoći roditeljima i odgojno-obrazovnim djelatnicima u stvaranju primjerenog i poticajnog okružja.

Program otvara i pitanja koja su osobito važna u suvremenom odrastanju – odnosa djece prema digitalnim tehnologijama, razvoja pažnje i imaginacije, potrebe za kretanjem i neposrednim iskustvom te važnosti stvarnih međuljudskih odnosa.

KOME JE PROGRAM NAMIJENJEN?

Program je namijenjen:

• roditeljima

• studentima

• odgojiteljima i učiteljima

• stručnim suradnicima

• drugim odgojno-obrazovnim djelatnicima

• svima koji žele upoznati osnove waldorfske pedagogije.

Za sudjelovanje u programu nije potrebno biti roditelj djeteta koje pohađa waldorfsku ustanovu niti prethodno poznavati waldorfsku pedagogiju.

Program je prilika da se waldorfske ideje, metode i iskustva upoznaju iznutra, o njima promišlja te procijeni što od njih može biti vrijedno u vlastitom roditeljstvu, obrazovanju ili profesionalnom radu.

ZAŠTO UPOZNATI WALDORF?

Waldorfska pedagogija polazi od razvoja djeteta i pitanja što mu je u pojedinoj životnoj dobi potrebno.

Takav pristup poziva nas da preispitamo uobičajene predodžbe o učenju i poučavanju te da razmislimo kako obrazovanje može podržati cjelovit razvoj čovjeka.

U waldorfskoj pedagogiji učenje nije samo usvajanje informacija. Mišljenje, osjećanje i djelovanje povezuju se s umjetnošću, pokretom, praktičnim radom, neposrednim iskustvom i imaginacijom.

Dijete tako ne uči samo što nešto jest, nego kroz učenje razvija odnos prema sebi, drugima, prirodi i svijetu koji ga okružuje.

Posebno mjesto zauzima neposredno iskustvo stvarnog svijeta. Boravak u prirodi, praktičan rad, pokret i sudjelovanje u stvarnim životnim procesima stvaraju temelje za razvoj praktičnog i svrhovitog mišljenja.

Program će otvoriti i pitanje odnosa djeteta prema digitalnim tehnologijama. Umjesto pitanja koliko rano dijete treba naučiti koristiti određeni uređaj ili aplikaciju, polazi se od pitanja koje sposobnosti treba prethodno razviti kako bi se tehnologijom kasnije moglo služiti svjesno, samostalno i svrhovito.

Cilj nije jednostavno odbacivanje tehnologije, nego razvoj čovjeka koji može upravljati tehnologijom, umjesto da tehnologija upravlja njegovom pažnjom i ponašanjem.

Razumijevanje razvoja djeteta može pomoći odraslima da bolje prepoznaju što određeno ponašanje djeteta može značiti, što mu je u pojedinoj razvojnoj fazi potrebno i kako mu pružiti primjerenu podršku.

PROGRAM

Program je organiziran kao modularna edukacija koju je moguće pratiti putem aplikacije Zoom, a iznimno i putem snimki.

VIKEND-SEMINARI 1. I 2.

30. 10. – 1. 11. 2026.

20. – 22. 11. 2026.

DEAN FRANCES-HAWSKLEY

Polaznici će se upoznati s glavnim razvojnim značajkama djece predškolske i osnovnoškolske dobi te s njima usklađenim načinima učenja.

Govorit će se o poteškoćama koje se mogu pojaviti kada okolinski i razvojni uvjeti nisu primjereni, načinima na koje se one mogu manifestirati te mogućnostima njihova ublažavanja i korekcije odgojno-obrazovnim metodama.

Bit će predstavljene i vježbe iz pristupa „Extra Lesson“, namijenjene korekciji različitih osjetilno-motoričkih poteškoća.

VIKEND-SEMINAR 3.

8. – 10. 1. 2027.

TOBIAS HARKEMEYER

Tema seminara bit će važnost kontinuiranog i neposrednog iskustva prirode, pojava i procesa u stvarnom okruženju.

Polaznici će upoznati pristup u kojem dijete uči sudjelujući u radu s odraslima te na taj način razvija praktično i svrhovito mišljenje.

Za takav razvoj nisu dovoljni samo povremeni izleti, projekti i ekskurzije. Važno je omogućiti stvarno i kontinuirano iskustvo života u prirodnom i radnom okruženju.

Bit će predstavljeni i primjeri dobre prakse.

ODABRANA PREDAVANJA IZ MODULA 4. – 12.

Program uključuje i odabrana predavanja iz modula 4. – 12., prema tablici programa.

Teme obuhvaćaju:

• osjetila

• razvoj djeteta

• zdravlje

• kurikul waldorfskog vrtića

• kurikul waldorfske škole.

Predavanja će biti moguće pratiti putem snimki dostupnih tjedan dana nakon održavanja pojedinog modula.

Ukupno je riječ o devet predavanja, što opsegom odgovara predavanjima tijekom dva vikend-seminara.

TEME KOJE POVEZUJU PROGRAM

RAZVOJ DJETETA

Razumijevanje razvojnih faza i pronalaženje načina učenja koji odgovaraju potrebama djeteta u pojedinoj dobi.

CJELOVITO UČENJE

Povezivanje mišljenja, osjećanja i djelovanja s umjetnošću, pokretom, praktičnim radom i neposrednim iskustvom.

PRIRODA I ISKUSTVO

Neposredan susret sa stvarnim svijetom, prirodom i svrhovitim radom kao temelj razvoja praktičnog mišljenja i odnosa prema svijetu.

ODNOS PREMA TEHNOLOGIJI

Razvoj sposobnosti koje prethode zrelom, svjesnom i svrhovitom korištenju digitalnih tehnologija.

RAZGOVOR S PREDAVAČIMA

Seminari 1. – 3. uključivat će po jedan sat za pitanja i razgovor s predavačima.

Ako zainteresirani iskažu potrebu, pitanja će se moći postaviti uživo tijekom seminara 24. – 26. 9. 2027.

NAČIN ODRŽAVANJA

Program se održava online putem aplikacije Zoom.

Iznimno je moguće praćenje putem snimki, prema uvjetima pojedinog modula.

CIJENA

Cijena jednog vikend-seminara: 90 eura

Za bračne parove: 130 eura po seminaru.

Program je moguće pratiti prema pojedinačnim seminarima.

PRIJAVE

Prijava putem prijavnog obrasca: https://forms.gle/ixW3sxGnJY8sdDdX8

Za dodatne informacije:

Edukacijski centar OAZA
E-mail: oaza.edukacija@gmail.com

Web: oaza-waldorf.hr

Više o: https://drive.google.com/file/d/1_79aE-WFznTJzlyBmoC0-KOVG_ty2J_h/view?usp=sharing